不搞层层加码、痕迹管理 湖北開展主題教育力戒形式主義

读书笔记不设硬性要求 检视剖析材料不搞官样文章

開展主題教育力戒形式主義

  6月12日,省委理論學習中心組“不忘初心、牢記使命”主題教育學習交流研討會在漢舉行。湖北日報全媒記者從會上獲悉,我省將改進主題教育推進方式,不搞層層加碼、痕迹管理,減少繁文缛節,以好的作風確保主題教育紮實推進。

  今年3月,中共中央辦公廳發出《關于解決形式主義突出問題爲基層減負的通知》,明確將2019年定爲“基層減負年”,強調要解決一批困擾基層的形式主義問題,切實把幹部從一些無謂的事務中解脫出來,從提供材料的忙亂中解放出來。

  反對形式主義、官僚主義,是主題教育的重要內容,也是取得實效的重要保證。爲防止主題教育出現形式主義現象,比如口號喊得震天響、行動起來輕飄飄;將教育變爲開大會、念報告,流于表面、隔靴搔癢;理論脫離實踐,空談多、實幹少,“出發一車子、開會一屋子、發言念稿子”的“作秀式”“盆景式”調研等現象,我省認真落實黨中央關于“基層減負年”的各項部署要求,紮實推進主題教育工作。比如,沒有對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求;強調檢視剖析材料不搞官樣文章、不規定字數;嚴格控制簡報數量,不隨意要求基層填報材料,不將有沒有領導批示、開會發文、台賬記錄等作爲工作是否落實的標准;要求領導機關作出表率,防止只抓下級、不抓自身。同時,對學習教育敷衍了事、調查研究走馬觀花、檢視問題淺嘗辄止、整改落實諱疾忌醫等問題,加大監督執紀問責力度,加大反面典型問題曝光力度,強化警示震懾。

  開展主題教育責任重大,意義重大。縣處級以上領導幹部既是這次主題教育的重點對象,也是組織實施的中堅力量。要把開展主題教育作爲當前的首要政治任務,作爲增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”的重要檢驗,主動把自己擺進去,把職責擺進去,把工作擺進去,帶頭參加學習研討、帶頭深入調查研究、帶頭聽取群衆意見、帶頭檢視查擺問題、帶頭抓好整改落實,力戒形式主義、官僚主義,紮紮實實推進主題教育,爲全省黨員幹部樹標杆、作表率。(彭小萍)

責任編輯:梁唯雅